音乐教育是一种特殊的美感教育，它将旋律、节奏、和声、声调等音乐要素有机地组合起来，将美好的情感付诸声音的表达中，以使人们产生强烈的情感体验。当然，幼儿也同样能够感受到音乐的美，如在欣赏乐曲《赶花会》时，每当那优美欢快的旋律一出现，孩子 们总是不由自主地把自己想象成一只可爱的小鸭子，尽情欣赏各种美丽的花朵，领略大自然的美好，激起对生活 的热爱;当幼儿唱着《好娃娃》这首歌时，他们懂得了尊敬长辈才是好孩子;歌曲《小小蚂蚁》告诉幼儿团结起来力量大;《拉拉勾》使幼儿体会到友爱的快乐……这样的例子举不胜举。因此，无论是从教育方式、教育手段还是从幼儿的接受心理来看，音乐教育在培养幼儿良好的情感方面都具有特殊的效果。

一、音乐带给宝宝心灵的美感

在婴儿大脑发育的过程中，聆听音乐将会增加中枢神经系统地联系通道，在婴儿时期，如果父母忽视音乐的作用或让其顺其自然的话，那么就会错过许多开发婴儿大脑潜能的机会。————塞西里亚.李德尔

感受音乐从宝宝一出世就已经开始了，甚至在妈妈肚子里面也能够进行，这就是现在常讲的“胎教 ”。音乐是经久不衰的艺术形式，它需要把思维意象转化为具体的形象，还需要仔细研究体会。因此，音乐与科学似乎有着共通之处。从阅读能力到计算能力，音乐都有积极的影响与作用。这一点已经成为全球共同关注的焦点。宝宝大脑中能欣赏音乐的那部分组织，同时也是保证他们进行复杂运算、图画或建筑设计的组织。宝宝在成长的过程中，会越来越敏锐地辨别乐音，还会越来越熟练地发出自己悦耳的童声。所以我对家长的建议就是：培养宝宝喜欢“听”并会“听”的习惯。为宝宝播放风格迥异的音乐是你能给他的一份珍贵礼物。(注意：时间可不要过长哦，避免宝宝听觉疲劳!)